淺談引導式訓練對自閉癥兒童的治療
發布時間:2020-09-04    來源:網絡
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  自閉癥又稱孤獨癥,是一種廣泛性發育障礙,其特點是個體社會人際交往和溝通模式的質的異常,包括在各種場合的多種功能活動,如社會交往障礙、言語表達障礙、興趣范圍狹窄、刻板等行為方式。2007年第二次全國殘疾人抽樣調查報告顯示,我國0-6歲精神殘疾現患率為0.110%,約有精神殘疾兒童11萬人。據精神殘疾兒童發現率推算,全國每年新增0-6歲精神殘疾兒童約1.5萬人。截止2016年,我國精神殘疾兒童數量呈上升趨勢。由于自閉癥是兒童精神殘疾致殘的主要原因,所以自閉癥兒童在精神殘疾兒童中應占據較大比例。
 
  引導式訓練療法又稱Peto法,是國際公認的治療孤獨癥、自閉癥等特殊兒童最有效的方法之一,其顯著特點是最大限度地引導調動患兒自主運動的潛力,以娛樂性和節律性意向激發患兒的興趣及參與意識。通過引導員不斷地給予科學的誘導技巧、意識供給或口令,讓患兒主動地進行訓練,與科學的被動訓練相結合,大大地提高了康復效果;同時將運動、語言、理解、智力開發、社會交往和行為矯正等有機地結合在一起進行全面的康復訓練,使患兒在德、智、體、個性氣質培養和行為塑造等方面得到全面的康復和發展。
 
  引導式訓練可有效促進功能障礙者的改善,同時將運動、語言、理解、智力開發、社會交往和行為矯正等有機地結合在一起進行全面的康復訓練,使患兒在德、智、體、個性氣質培養和行為塑造等方面得到全面的康復和發展。
 
  為了提高孩子的信心和易于學習訓練,減少兒童對康復訓練過程中的排斥心理,奧漫優悅將智能多媒體技術與康復訓練相結合,并開發嚴謹科學的康復訓練軟件,以引導式理念循序漸進的指引孩子融入訓練,并提高訓練積極性。
 
  引導式訓練把一些復雜的、難以完成基本動作模式,拆解成一系列細小的步驟。結合趣味性極強的智能康復互動形式,激發患兒的興趣及積極參與意識,最大限度地引導調動患兒自主思考的潛力。專家建議,在進行引導式訓練時,以適當的目的為媒介,提供意識指令性誘導,通過復雜的引導者與功能障礙者的整體互動,誘發功能障礙者本身的神經系統形成組織化和協調性,達到功能康復。
 
  奧漫優悅適應生活的引導式訓練可促進孩子的語言表達能力、思維能力及交往能力的發展。研究認為,兒童在引導式教育中的水平高于其他活動中的水平,引導式訓練不僅能促進正常兒童的重要活動,也是對孤獨癥兒童進行功能訓練的重要內容,有助于他們走出自己封閉的世界。
 
 
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