南陽教育信息2020年第69期
發布時間:2020-10-16    來源:南陽市教育局
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第69期
 
 
南陽市教育局辦公室編                 2020年10月15日
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新野縣四措并舉破解“入園難”問題
 
   近年來,新野縣堅持教育優先發展戰略,主動適應經濟發展新常態,積極實施學前三年行動計劃,全面深化學前教育改革,采取四項舉措,著力破解幼兒學生入園難問題,取得顯著成效。
   一是落實政府責任,切實加強學前教育工作的領導。該縣制定并積極實施《新野縣第三期學前教育行動計劃》,成立由分管教育工作的副縣長為組長,教育、發改、人社、衛健、財政、住建、自然資源、民政等部門負責同志為成員的學前教育工作領導小組,加強對學前教育工作的統籌規劃、組織領導、綜合協調和督導檢查,完善了縣政府統籌、教育部門主管、有關部門負責、分級管理的幼兒教育管理體制,形成了統一領導、分工負責,協調一致,齊抓共管的工作格局。
   二是創新發展模式,積極破解學前教育發展難題。該縣堅持以政府為主導,強力推進鄉鎮中心幼兒園建設。2017年以來累計投入資金3300萬元,新建了新鋪鋪鎮第一中心幼兒園、五星鎮第二中心幼兒園、前高廟鄉第二中心幼兒園等6所幼兒園,新增學位1600個;改擴建了王集鎮西趙莊幼兒園、歪子鎮常蟬庵幼兒園等16所幼兒園,新增建筑面積3.6萬平方米,新增學位2100個,極大改善了農村幼兒園的面貌,促進了農村學前教育均衡發展。該縣規范小區配套幼兒園建設使用,健全發改、自然資源、住建、教育等部門聯動管理機制,做好配套幼兒園規劃、建設、移交、辦園等環節的監督管理,提高城鎮小區配套幼兒園公益普惠性,保障適齡兒童就近入園接受良好的學前教育。目前已把鑫匯頤景苑小區配建的京華合木幼兒園、奧通名都小區配建的智多星幼兒園辦成普惠性民辦幼兒園。該縣積極調動社會力量,千方百計擴大學前教育資源。該縣在重點建設鄉鎮中心園、大力發展公辦幼兒園的同時,通過保證合理用地、減免稅費等方式支持社會力量辦園,積極引導社會力量參與舉辦幼兒園,提供“廣覆蓋、保基本”的學前教育公共服務,民辦幼兒園建設快速發展。新建了春暉幼兒園,完成投資5000余萬元;新建了未來星幼兒園,完成投資2000余萬元;新建了天之嬌幼兒園,完成投資600余萬元;改擴建了七色鹿幼兒園,完成投資300余萬元等,有效緩解了中心城區幼兒園學位不足、就學壓力大等問題。
   三是規范辦園秩序,強化學前教育管理。該縣制定并印發了《關于進一步規范我縣幼兒園管理工作的意見》,對幼兒園的管理權屬、辦園審批、年檢制度、招生政策、常規管理等方面作出了明確具體的規定,明晰了分級管理辦法,建立了規范的辦園審批制度,完善和落實了幼兒園年檢制度,對無證辦園或辦園條件達不到標準的依法進行整治,進一步規范了學前教育教學秩序。制定了《幼兒接送制度》《幼兒安全制度》《幼兒園園長職責》《衛生保健員職責》等有關制度,切實加強幼兒園常規管理。按照管理權限,每學期與幼兒園簽訂安全責任書,定期對幼兒園的房舍、周邊環境、玩教具、接送車輛進行專項檢查。縣教體局堅持每年組織幼兒園年檢,對年檢評估不合格的幼兒園,責令限期整改,逾期仍達不到辦園標準的,依法責令停止辦學。
   四是加強隊伍建設,不斷提高保教質量。該縣不斷加大幼兒教師的補進力度,每年補進幼兒教師不少于20人,2017年以來累計補進幼兒教師86人,緩解了幼兒教師緊缺的難題。該縣全面推進新一周期幼兒教師繼續教育,先后組織了《幼兒園規程》《園長上崗培訓》等學習培訓,積極開展園長、幼兒教師專業培訓和觀摩學習等活動,推進實施“省培、市培、縣培、校培”計劃、“學歷提高計劃”等,建立了全覆蓋、立體化幼兒教師培養培訓體系。該縣充分發揮縣城幼兒園和鄉鎮中心幼兒園的示范引領和幫帶作用,組織開展城鄉幼兒園“手拉手”活動,以城帶鄉、以優促差、加強交流、共同提高,在教育、教學、教研、管理、設備等方面幫助農村幼兒園,全面促進農村學前教育的健康發展。
                                     (新野縣教體局  供稿)
 
南召縣教體局開門納諫尋求發展良策
 
   近年來,南召縣委、縣政府始終堅持把教育放在優先發展的戰略地位,不斷加大教育投入,著力優化教育資源配置,教育事業駛入了良性發展“快車道”。特別是今年9月份縣教體局新一屆領導班子成立以來,認真研究和把握教育事業發展規律,以推進教育高質量發展的責任感和緊迫感,俯下身子開門納諫、廣開言路、問計于民,為努力開創全縣教育工作新局面,穩步推動全縣教育發展把脈問診、尋求良策。
   一是開好三道會議,廣泛收集民意。國慶節前夕,該局布置一道特殊的作業題:局班子成員、機關各股室負責人、各鄉鎮中心校校長利用國慶中秋假期認真思考全縣教育工作,從南召教育現狀、振興南召教育提升教育質量良策、合理化意見建議等方面著手,形成書面匯報材料署名上交。10月8日、9日,按照班子會議精神,連續兩天組織召開機關各股室負責人、各鄉鎮中心校校長工作專題匯報會,逐人發言,查擺問題。各股室負責人匯報時,從股室職責、存在問題和下一步打算等方面進行了表態發言。各鄉鎮中心校校長從教育現狀、人員編制、學校布局、教師編制、師資力量和教育教學質量等方面進行匯報,局領導班子有針對性進行點評。利用三道務虛會,摸清了教育底子,達到了“回頭望、向前看、再出發”的目的。
   二是破解三個難題,創新管理機制。在認真聽取來自班子成員、各股室負責人和各鄉鎮中心校校長工作匯報后,新一屆領導班子一致認為,關于學生流失問題,要科學建立縣內學生流動機制,讓“暗流”變為“名流”,以正面引導、正面鼓勵和公平公正公開的教育教學評價機制形成社會正面共識,挖掘身邊典型進行正面宣傳引導,鼓勵正常內部流動。針對教師整體素質不高問題,要狠抓培訓,制定近期教師能力提升計劃,堅持每周六以老帶新,集中培訓,手把手教新上崗教師,同時以學片教研和校本教研為重點,快速提升教師能力。集中優勢力量,實現一個鄉鎮打造一所名中學,一所名小學、選樹一批名師“三個一”工程,起到示范引領作用。
   三是著力三項提升,寫好奮進之筆。在充分論證,摸清底子的前提下,新一屆領導班子提出要著力教育質量大幅提升,著力優質教育資源數量提升,著力教育管理隊伍素質提升,加強師德建設,深化用人制度改革,打造高素質教師團隊,把推進教育均衡發展,強化創新發展,增強品牌發展理念,努力辦好人民滿意教育事業抓在手上,扛在肩上,落在行動上,奮力書寫南召教育發展新篇章。
                                    (南召縣教體局  供稿)

責任編輯:趙沛鴿
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